tugas softkill bahasa indonesia (NurRahmiMardiyah Npm: 15210144 Kelas: 3 EA 15)

Nama :NurRahmiMardiyah Npm: 15210144 Kelas: 3 EA 15 1. Penalaranadalah proses berpikir yang bertolakdaripengamatanindera (pengamatanempirik) yang menghasilkansejumlahkonsepdanpengertian. Berdasarkanpengamatan yang sejenisjugaakanterbentukproposisi – proposisi yang sejenis, berdasarkansejumlahproposisi yang diketahuiataudianggapbenar, orang menyimpulkansebuahproposisibaru yang sebelumnyatidakdiketahui. Proses inilah yang disebutmenalaran. 2. Penlaraninduktifadalah proses penalaranuntukmanarikesimpulanberupaprinsipatausikap yang berlakuumumberdasarkanfakta – fakta yang bersifatkhusus, prosesnyadisebutInduksi. Penalaraninduktiftekaitdenganempirisme. Secaraimpirisme, ilmumemisahkanantarasemuapengetahuan yang sesuaifaktadan yang tidak. Sebelumterujisecaraempiris, semuapenjelasan yang diajukanhanyalahbersifatsentara. Penalaraninduktifiniberpangkalpadaempirisuntukmenyusunsuatupenjelasanumum, teoriataukaedah yang berlakuumum. Contohpenulisaninduktif : Chairil Anwar terkenalsebagaipenyair.Iadisebutpenyair yang membawapembaharuandalampuisi. Ada yang mengatakandiasebagaiseorangindividualis. Ada yang menilaibahwaiaseorang yang kurangbermoraldanplagiatkarenaadasebagiankecildalamgubahannyamerupakanjiplakandaripuisiasing. Dalamsajak-sajaknya yang dikumpulkandalam "DeruCampurDebu" memperlihatkanadanyaperbedaanbentuk, corak, gaya, danisi. Tanggapan orang terhadapChairilberbeda-beda.Namun, bagaimanapuniatetapseorangpenyairbesar yang membawakesegaranbarudalambidangpuisipada 1945 3. PenalaranDeduktif,yaituadalahcaraberpikirdenganberdasarkansuatupernyataandasaruntukmenarikkesimpulan. Macam-MacamSilogisme di dalamPenalaranDeduktif: Di dalampenalarandeduktifterdapatentimendan 3 macamsilogisme, yaitusilogismekategorial, silogismehipotesisdansilogisme alternative. Contohpenulisan: Siswakelas VI belajaruntukmenghadapiujianduabulan yang akandatang. Merekasangatberkonsentrasipadapelajaran yang diberikanolehIbu guru.Tampaksituasikelaslebihtenang.Keteangankelasmerekabukanberartisunyidansepi, tetapisuasanakelasmerekahidup, yaitutimbulnyatanyajawabtentangpelajaran yang sedangdibahas. Suasana yang hidupinibenar-benarmembangkitkansemangat guru dalammenyampaikanmateripelajaran.Jugasuasana yang hidupitumenimbulkankesungguhanparasiswadalambelajar.Suasanagiatbelajaritudilakukandandiciptakansiswakelas VI dalammenghadapiujian yang sudahdiambangpintu.